Derecho al delirio

Un ser humano muy especial, me hizo llegar esto. Y yo, lo comparto contigo.
Gracias, allá donde estés, y espero hablar con vos pronto.



Si tienes problemas pincha aquí (Derecho al delirio)

Bienvenidos al curso universitario 08-09

Hoy comenzamos el curso 08-09.

Creo que es de recibo y de buena educación, desear a todos los estudiantes universitarios un buen curso.

Curso muy interesante el que comenzamos.

Hoy recepción del alumnado de primero y reunión con los de segundo y tercero para explicar aspectos sobre las optativas de la especialidad.

Yo, mañana a las 8, comenzamos con Didáctica y con la práctica 1.

Saludos y adelante.

Información pública el Anteproyecto de Ley de Educación de Aragón.

Creo que fue el lunes cuando bajaba hacia Zaragoza, para abordar los planes de estudio, cuando escuche al Director General de Administración Educativa, el Ilmo. Sr. D. Felipe Faci Lázaro, que el Gobierno de Aragón, sometía a exposición pública el Anteproyecto de Ley de Educación de Aragón.

Creo que una democracia moderna es aquella en la que los ciudadanos podemos participar de las normas, opinando y dando alternativas. Al final y al cabo, las normas las sufriremos nosotros, ¿no?

Es por ello, que os invito a leer la resolución, a leer el anteproyecto y a participar en las alegaciones y enviarlas. PINCHAR Y PARTICIPAR

RESOLUCION de 9 de septiembre de 2008 de la Secretaría General Técnica por la que se somete a información pública el Anteproyecto de Ley de Educación de Aragón.

A los efectos previstos en el artículo 33 del texto refundido de la Ley del Presidente y del Gobierno de Aragón aprobado por Decreto Legislativo 1/2001, de 3 de julio, esta Secretaría General Técnica dispone someter a información pública el Anteproyecto de Ley de Educación de Aragón.

El texto completo del citado anteproyecto puede ser consultado en la Dirección General de Política Educativa, Avda. Gómez Laguna, número 25, 2ª planta, de Zaragoza; en los Servicios de Información y Documentación Administrativa de Zaragoza (Edificio Pignatelli, Paseo María Agustín, 36 y Edificio Maristas, C/ San Pedro Nolasco, 7); Huesca (Edificio Múltiples, Pza. Cervantes, 1) y Teruel (C/ San Francisco, 1); en los Servicios Provinciales de Educación, Cultura y Deporte de Zaragoza (Avda. Juan Pablo II, 20), Huesca (Pza. Cervantes, 1) y Teruel (C/ San Vicente de Paúl, 3); en las Oficinas Delegadas del Gobierno de Aragón en Calatayud (Pza. España, 1), Ejea de los Caballeros (C/ Mediavilla, 27), Tarazona (Pza. España, s/nº), Jaca (Avda. Levante, 10), Fraga (C/ San Quintín, 1), Barbastro (C/ Conde, s/nº), Alcañiz (Avda. Bartolomé Esteban, 58) y Calamocha (C/ Melchor Luzón, 6), así como en la siguiente dirección:

http://www.aragon.educaragon.org/ de la página electrónica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte Dentro del plazo de treinta días naturales, a contar desde el día siguiente al de la publicación de este anuncio en el , cualquier interesado podrá formular las alegaciones u observaciones que considere oportunas respecto al contenido del mencionado anteproyecto.

Estas observaciones o alegaciones, efectuadas por escrito, deberán ser remitidas en el plazo señalado a la Dirección General de Política Educativa, a la dirección antes indicada.

ABEJONEJO

Llevo una semana y media desbordado. No estoy atendiendo a ciertas personas que me llaman (LO SIENTO).

Estoy con los planes de estudio. Ahora estamos con la fase de alegaciones. Las sesiones están siendo maratonianas. Para el grado de Infantil le estamos dedicando toda la mañana (de 9 a 14 horas) y espero hoy acabar. Para el grado de Primaria toda la tarde. Comenzamos a las 5 y hemos salido los dos días a las 22,15 horas.

Esta tarde tendremos (dos personas) que introducir las modificaciones en la “fantástica” aplicación informática VERIFICA.

Ha sido horroroso. Impresionante. Pero tendré tiempo de respirar profundamente y ponerme delante de un folio en blanco y expresar mis ideas.

Pero ayer, después de horas serio, indignado y con unas ganas de irme a dar un paseo con alguien que me llene el alma, un esbozo de sonrisa broto de mi boca.

Esta alegría la quería compartir con vosotros/as. Creo que es de una campaña publicitaria. Es el Abejonejo. Me lo enseño Fernando Alvira, que me tiene pillada la medida y de vez en cuando, durante las reuniones me “pincha” un poco.

Saludos tiernos.

De nuevo los sonidos del cole. Comienza el curso 2008-2009.

El nuevo curso escolar 2008-2009 arrancará hoy, 8 de septiembre, para los estudiantes de Educación Infantil y Primaria; los de ESO, Bachillerato y Grado Medio lo harán dos días después. En total, habrá 224.288 alumnos de todos los niveles educativos, 2.691 más que el curso pasado.

Llevo desde las 8,30 en la Facultad, arreglando cosas en el Pabellón y escuchar de nuevo, los sonidos del cole, me han puesto la piel de gallina.

Espero que sea un curso en el que avancemos en muchas cosas, a favor de la educación integral del ciudadano.

Feliz curso a todos/as.

JUEGOS PARALÍMPICOS DE PEKÍN 2008

HOY COMIENZAN LOS JUEGOS PARALÍMPICOS.

Entre el 6 y el 17 de septiembre de 2008 la capital de china, con los Juegos Olímpicos recién terminados, dará la bienvenida a miles de deportistas de élite discapacitados que participarán en la XIII edición de los Juegos Paralímpicos, en las mismas instalaciones y alojamiento que disfrutaron sus compañeros olímpicos.

En Pekín habrá competiciones en los 20 deportes oficiales del programa paralímpico y está prevista la participación de más de 4.000 deportistas procedentes de unos 130 países. En estos deportes compiten atletas ciegos y deficientes visuales, discapacitados físicos y paralíticos cerebrales.

Los Juegos Paralímpicos de Pekín tendrán 20 sedes de competición, de las cuales 11 son de nueva construcción (las de atletismo, remo, ciclismo en pista, vela, tiro olímpico, natación, voleibol, tenis de mesa, baloncesto, rugby y tenis en silla de ruedas), cinco remodeladas (las de equitación, fútbol-5 y fútbol-7, goalbal, judo y halterofilia) y cuatro temporales (las de tiro con arco, ciclismo en ruta, esgrima en silla de ruedas y boccia).

La más espectacular de todas las instalaciones será el Estadio Nacional, conocido como el “nido de pájaro”. Con una superficie de 258.000 metros cuadrados y capacidad para 91.000 espectadores, acogerá las competiciones de atletismo, así como las ceremonias de inauguración y de clausura.

Las instalaciones no deportivas serán la villa paralímpica, el hotel de la familia paralímpica, el Centro Internacional de Prensa y el Centro Internacional de Radiodifusión.

La villa paralímpica tendrá una capacidad máxima para 16.000 deportistas y miembros de las delegaciones nacionales, y estará dividida en dos áreas, una destinada a las recepciones oficiales y otra al descanso y al ocio de los equipos. En ésta última, además de las habitaciones, habrá consultas médicas, restaurantes, bibliotecas y centros de entretenimiento, así como gimnasios, piscinas, canchas de tenis y baloncesto, y pistas de atletismo.

Mi amigo David Sanz, como seleccionador de tenis en silla de ruedas, está allí para representar a España. Algunos de vosotros lo habéis tenido de profesor en los cursos de Actividad Física Adaptada y de Tenis en la escuela, que organizamos en la Facultad. Mucha suerte.

Links interesantes:

Comité Paralímpico Español (Ver)
XIII JUEGOS PARALÍMPICOS DE PEKÍN (Ver)

Sobre la España multilingüe y la formación del ciudadano del siglo XXI.

Me han reclamado varias veces, mi opinión sobre la realidad lingüística de nuestra piel de toro.

Pues bien, leyendo Patente de corso, por Arturo Pérez-Reverte, me he visto reflejado en sus opiniones sobre el tema. Evidentemente, el escritor con mucho más empaque que lo que yo podría haber hecho en mil horas de trabajo, por lo tanto, me parece consecuente el exponerlo aquí.

Nº 1087, 24/08/2008, Mi PROPIO MANIFIESTO. (ver aquí)

Nº 1088, 31/08/2008, Mi PROPIO MANIFIESTO (y II). (ver aquí)

De todas formas no descarto, hacer una segunda entrada hablando de la ley de lenguas de Aragón. He visto el anteproyecto y los anexos, de dónde es cooficial es para alucinar.

En todas estas cosas me baso en una cuestión de fundamentalidad. Es decir, ¿qué es más fundamental para el ciudadano? Cuanto más generalizable sea el aprendizaje, más fundamental es, y por lo tanto habrá que darle más importancia en lo reglado. En lo optativo y en el tiempo libre…cada uno que haga lo que más le entusiasme. Ya dije en alguna entrada (ver), que mis hijos/as (si los tengo alguna vez), me gustaría que aprendieran en el sistema educativo público, castellano, ingles o francés (y si son los dos, mejor que mejor, para defenderse en una conversación habitual). Pensemos en el futuro.